作业布置的意见和建议是如下：作业的内容要符合课程标准个教科书的要求。作业份量要适当、难易适度。布置作业要向学生提出明确要求八下数学作业建设方案，并规定完成时间。教师要及时批改、评价、反馈学生的作业。
教师布置作业内容要科学，目的要明确。作业的内容要符合教学大纲和课本要求。作业的安排要有利于巩固所学知识，有利于训练、巩固和发展学生的基本技能，有利于掌握自学方法。要注意通过作业培养学生的创新能力和应用能力。
针对不同学习程度的学生，应采取分层布置作业策略。对于C层次的学生，教学需更加耐心、细致、注重方式方法，教学内容应直观、具体，激发学习兴趣，确保学生能够掌握与自身水平相适应的知识。在作业布置上，C层次学生应以数量较少、难度较低的作业为主，但需多次练习，以巩固基础。
为学生布置合理的作业，应遵循以下几点原则：明确作业目的：清晰定位：在布置作业前，要明确每一道作业的目的和作用，确保作业具有计划性和科学性。克服盲目性：避免随意布置作业，确保每一道作业都能对应到具体的教学目标。
有效布置和批改作业的方法如下：科学合理地布置作业：每节课后，别忘了给学生们留点作业哦，这些作业得紧扣咱们的教学目标，围绕着讲过的内容来。就像给学习之旅设个小关卡，让八下数学作业建设方案他们巩固巩固新知识。严格控制作业量：作业可不是越多越好，得适量才行。
1、家庭作业要给学生一定的自由度和自主性，为学生提供一个激活灵性、张扬个性的平台，实现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”这一目标。如“10”这四个数中与众不同的数是 。你的理由是 。这样的设计让每个学生特别是学困生体验到成功的喜悦。
2、自选性作业 从学生方面考虑，作业设计要“因人施设”，既要关注后进生和中等生，同时又要关注优秀生，让学困生吃饱，让优秀生吃好，使不同的学生在数学上得到不同的发展，避免作业一刀切的现象。以“圆的面积”一节为例：可以设计如下的家庭作业，（1）学校圆形花坛半径2米，请求出它的面积。
3、布置的家庭作业要讲究“操作”性 凡是自己感兴趣的知识，学生学起来会精神愉快，不知疲倦，越学越爱学。丰富多彩的数学为我们提供了大量的直观有趣材料，只要精心设计，就会使数学家庭作业的内容趣味无穷。布置一些制作或者创作性作业，做到“寓做作业于创作中”。
4、其实，如果数学教师也像语文教师那样高度重视书写质量，对学生的作业严格要求、常抓不懈、持之以恒，在数学试卷中也设立卷面整洁分和书写质量分，学生的家庭作业也就不会出现越到高年级段，作业质量就越差的本末倒置的现象了。
1、《初中数学课后作业有效性研究》实施方案 （课题编号为：125YWX-2186） 课题研究的目的、意义 （一）课题研究的背景 理论背景 课后作业是课堂教学的延续，是巩固消化课堂教学知识的有效手段，是数学教学必不可少的重要环节。
2、中学数学教研活动方案1 本学期教研活动工作重点 以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络平台探索开展初中数学有效教学的新途径。
3、以学校工作计划为指导，以推进素质教育、提高数学教学质量为重点，积极投身课程改革，以“课堂教学如何关注学生”小问题研究为主线，以提高课堂效率为重点，优化教研方法，探讨新的教研模式，深入学习和理解运用《新课程标准》的精神实质，更好地与现代信息化技术相结合，深入研究新一年级的课题。
4、以课题研究为龙头，加大课题研究力度，做好“十二五”课题研究过程管理工作。特别对本学学期申报的“初中数学“三维”课题优秀论文、优秀教学设计、优秀微课评比活动”的课题研究，学校认真制定课题研究的实施方案，成立课题研究领导小组，制定切实有效的方法和措施，保证“三维”课题实验研究有效进行。 加强毕业班工作。
课外作业布置要体现出层次性。由于受文化环境、家庭背景及自身因素的影响，学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的。我们的教育是面向全体学生的教育，要让“不同的人在数学上得到不同的发展”。
学习的兴趣是促进学习习惯的关键因素，乡村学校数学家庭作业设计要考虑作业的趣味性。教师在设计小学数学家庭作业时，要考虑学生的认知能力和结构层次，针对不同层次学生设计不同类型的家庭作业，从而提高他们的学习数学的习惯和兴趣，才能让学生真正愿意主动自觉完成家庭作业。
切实与家长沟通。对于学习自觉性差的、不能合理安排自己的时间的学生，要求其每天记录家校联系本，并每天由家长帮助检查作业，签字。教师每天批阅，及时向家长反馈孩子的作业情况、在校表现情况。了解孩子家庭作业的时间安排，并给予合理的建议。（2）经常与学生沟通，提高对作业的重视。
及时对练习进行调控与反馈，提高学习的有效性。 在设计练习时，无论是新授课、练习课，还是复习课，都要重视及时反馈，以便调控教学。为此，教师应尽量做到作业当堂完成，当堂批改，当堂订正，当堂解决问题。
小学数学作业的有效设计应该考虑以下几个方面： 任务的明确性：作业应该明确任务，让学生知道他们需要完成什么样的任务。任务的明确性可以帮助学生更好地理解作业的目的和要求，从而更好地完成作业。 任务的难度：作业的难度应该适当，既不能太简单，也不能太难。
灵活运用工 小学数学作业设计中可以利用各进行题目设计和讲解，例如数学工具，模型和幻灯片等，使孩子通过使用工具来加深理解。制作一些生动、形象图片、动图或影片，能够增加孩子的兴趣，真正地让他们自己掌握知识。
