爱制作AI：这是一款功能强大的AI写作软件，基于深度学习技术，能够自动生成高质量的作文、报告、教案等。其智能改写功能尤为突出，可以对任何原有文章进行修改和润色，提升文本质量。笔启AI论文：专为学术写作设计的智能工具，支持毕业论文、课程论文、期刊论文、职称论文等多种写作场景。
确保微信更新至最新版本：使用微信AI帮写功能之前，请确认您的微信已更新至最新版本，因为该功能可能需要较新版本的微信支持。 寻找AI帮写入口：在微信聊天输入框内，您会找到一个类似于“小魔方”或“智慧云”的图标。点击这个图标，即可激活AI帮写功能。
**HerAIAPP** - HerAI提供了文章创作的快捷功能，能够迅速生成内容，一键生成千字文章，使得写作过程变得更加简便。此外，它还具备识字功能和智能识别技术，为用户提供了更多便利。
适合人群：学习小语种、需要写外语作业的学生。淼速AI写作 特色：适合“空白文档恐惧症”患者。功能：自动生成大纲，提供相关论点、例子；支持多平台适配，如Markdown、WORD等。适合人群：写作文没思路、需要快速成稿的学生。
微软爱写作是一款融合AI技术的免费英文写作辅助工具。其主要特点和功能如下：全面支持不同学习者：微软爱写作适用于中小学生到成人学习者，以及准备四六级、雅思、托福或考研的学子，能够提供全方位的写作支持。
可以运用Ai生成文本的技术来写一本自传小说。首先，需要输入大量的真实个人资料、生活经历以及自己的主观感受等内容，让Ai学习自己的生平经历。然后，再让Ai学习和模仿自己的写作风格和语言习惯，使得生成的文本更符合自己的风格，达到真实性和可信度的要求。
1、大家看这张我用PNAS工作法展示的金关二期这个项目，它涉及公司内、外、以及政策条件、第三方等等的多个步骤，经过多次各部门会议，从项目的第3步骤开始都涉及细项操作。
2、当用PNAS项目工作法将自己核心目标视力修复、优睡眠、DKU整理用思维导图的形式拆分并分解到日历、清单中时，我发现梦想版从高空开始缓缓且稳稳落地了。
3、参加助教工作的第一天，我们的工作是参加培训，以及整理十分凌乱的图书馆。谁都不愿意整理图书馆，我主动要求承担，并且用易效能PNAS项目法快速进行头脑风暴。温馨整洁的图书馆画面，KS2学生借阅图书的场景闪现在我的眼前。
4、完成项目的法宝：PNAS法则，叶老师举了他北极光的案例 P：描述画面（想想大功告成的画面） N：名词（思维导图，头脑风暴） A：行动（把名词转化成行动） S：排序（安排优先顺序） 想实现什么，就在1todos中建立项目：比如搬家，跑马。生娃等 建立项目：要先有意义再有条理，项目一般6个月之内完成。
1、【篇一】知识竞赛主持人串词范例 男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：以及现场的所有同事朋友们 合：大家晚上好！ 男：金秋送爽，万里河山披锦绣。 女：丹桂飘香，高歌欢唱寄深情。 女：在这秋色宜人的9月，我们共同迎来了全国第XX个“质量活动月”。
2、安全知识竞赛主持词开场白【一】 （一） 女：又是一个“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏季，我们迎来了又一届的知识竞赛。 男：是啊，时光总是飞逝那么快，才在转瞬之间，我们又迎来一个个属于我们的知识竞赛。
3、像这样的开场白80字可以这样子去进行编写，欢迎来到今天的知识竞赛的现场，今天在这里让我们一起回到那段时光，就是完成一次时空穿越。然后让我们一起去领会到当时在慢慢的路途上那些人的相关的一些奋斗的精神。
我认为人工智能能取代人类的工作，但不能完全取代。最可能被人工智能取代的工作有建筑工人、快递员、司机、电话客服、清洁工等等一些需要花费较多劳动力且重复、危险、辛苦的流水线工作，人工智能通过取代人类这一类工作，以此来提高工作的效率。
综上所述，虽然人工智能在某些方面已经展现出了超越人类的能力，但它并不会完全取代人类。相反，人类与人工智能将共同构建一个更加美好的未来。在这个过程中，人类需要不断学习和适应新技术的发展，同时保持对自身的信心和创造力。
首先我们不否认，人工智能的快速发展让越来越多的岗位开始由智能机器人取代，比如智能化的机器人工厂，港口码头的货物运输，物流等。而且在未来这种由人工智能取代的工作将来越来越多，需要人动手的工作基本都会被人工智能取代。
AI 另一方面，即使是一些被认为可能被取代的工作，也有可能会被AI技术和人类合作所替代，形成人机协作的模式。例如，在金融、医疗等领域，AI可以辅助人类进行数据分析和决策，提高工作效率和精度，但仍需要人类的专业知识和人际交往能力。
再次，人工智能只是一种工具，它并不会完全替代人类。事实上，大多数新兴技术和机器人都需要人类来设计、制造、安装和维护。这意味着，人类仍然需要在技术和机器人领域中工作，并且这些职业将会继续存在。最后，虽然一些职业可能会被自动化取代，但是这也会给人类带来机会。
《出师表》教学设计模板：教学目的 了解奏表特点：使学生掌握奏表作为古代文体的一种，其格式、语言风格及表达目的。 掌握名言警句：深入理解并记忆诸葛亮在《出师表》中的名言，如“亲贤臣，远小人”等。 掌握词语：学习并掌握本篇课文中的重点词语，提高学生的文言文阅读能力。
【教学目的】了解奏表的特点，诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言，掌握本篇词语。【教学重点难点】陈述衷情，词语解释。【教学时数】二教时。【教学步骤】第一教时 导入新课 《出师表》讲述诸葛亮劝谏刘禅，强调忠诚与明察。教师范读课文并正音 朗读 学生朗读，字正腔圆，理解文意。
《出师表》分为《前出师表》和《后出师表》两篇，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮两次北伐（227年与228年）魏国前，上呈给后主刘禅的奏章。《出师表》一等奖教学设计 教学目标 知识与能力目标 （1） 培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识。（2） 了解表的一般知识以及以的用法。
⑷由是感激，遂许先帝以驱驰。查阅有关诸葛亮的资料，结合自己学习《空城计》《出师表》的体会，围绕诸葛亮这个话题，写一篇小论文或小随笔。
教师：查阅有关作者及作品的资料如：电视剧《三国演义》〕。图片颉取，《上下五千年》中与这段历史相关的题材。【教学方式】阅读，讨论，多媒体辅助教学。【课时安排】两课时。
通过分析文章词句及背景知识，理解诸葛亮在《出师表》中流露出的矛盾艰难之感，从而理解他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 教学重难点 教学重点： 反复诵读，积累文言字词，了解文章内容。 体会作者恳切的言辞所表达的真挚厚重的感情。
