河北省第二届职业技能大赛于2025年4月26日至28日在邯郸市举办。大赛概况：主题为“匠心筑梦·技耀燕赵”，共设置113个竞赛项目，包括世赛选拔项目66个、国赛精选项目40个、省赛特色项目7个。
第七届河北省幼儿教师手工技能操作竞赛：2024年4月6 - 7日在石家庄举行，教育学院学前教育专业王艳、徐健两位老师指导6名学生参赛。学生宋甜甜获积木搭建组二等奖；刘群群、谢茹凡获石艺技能组二等奖；安宁、付怡获黏土捏塑组三等奖。该赛事首次将学前教育专业学生纳入参赛范围。
考试时间安排在2025年3月，具体时间由省教育考试院另行通知。录取规则 高职单招录取按照“学校负责、考试院监督”原则，实行成绩公布后填报志愿。院校根据招生政策和章程规定的录取规则确定拟录取考生名单，报省教育考试院审核备案。
参赛教师张璐瑶系威县第一职业技术中学在职教师、教龄满3年、农作物植保员、是双师型教师，近2年本人未获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，未曾获得二等奖。
自2012年起，全国职业院校技能大赛采用了统一的ChinaSkills五色星大赛标识，其设计富有深意（如下所示）。这个标识以五颗颜色各异的星组成，红色、黄色、蓝色、绿色和黑色象征着中国技能，代表大赛旨在激发参赛学生的创新思维。五颗星的形象也寓意着学生的手动操作，表达出大赛对技能培养的重视。
全国职业院校技能大赛的徽标设计独具匠心，其主体形象由一个抽象的青年与一个齿轮相结合。这种设计不仅象征着专业知识与动手能力的完美结合，还体现了“工学结合”的人才培养模式，这是职业教育的核心理念。
全国职业院校技能大赛会徽标识主体由一个抽象的青年与一个齿轮相结合，象征着 大赛会徽 专业知识与动手能力相结合，体现出职业教育中“工学结合”的人才培养模式。
年5月至8月，2022年全国职业院校技能大赛在天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等27个赛区举行，共设102个赛项。
全国职业院校技能大赛归属于国家级一类竞赛。我国的职业技能竞赛实行分级分类管理，划分为国家级、省级和地市级三个级别。国家级竞赛进一步分为国家级一类竞赛与国家级二类竞赛。国家级一类竞赛具有跨行业、跨地区的特性，而国家级二类竞赛则局限于单一行业或系统内。
在各类技能大赛中累计获奖600余项，如2020年全国首届职业技能大赛光电技术应用赛项获全国第四，2022年全国职业院校技能大赛（高职组）化工生产技术赛项获全国三等奖。学校合作：2022年与长江大学在思政课程建设、人才培养、科研平台建设等方面展开合作。
技能大赛的项目非常多样，主要包括以下几个项目职业技能大赛网页制作： 机械制造与自动化技术项目 这类项目涉及机械制造领域的各项技能，如数控机床操作、机器人编程与操作、自动化生产线设计与调试等。比赛形式可能包括实际操作、方案设计或理论考试，旨在考察参赛者在机械制造与自动化技术领域的实际操作能力和创新思维。
全国技能大赛分为中职组和高职组，中职组涵盖了广泛的技能项目，包括计算机应用技术技能、电工电子技术技能、烹饪技能、现代制造技术技能、汽车运用与维修技能、服装设计制作与模特表演技能、建筑工程技术技能、美发与形象设计技能、现代物流技能、农业技能、会计技能、护理技能等12个专业类别，共计45个项目。
技能大赛主要包括以下项目职业技能大赛网页制作：中职组比赛项目： 计算机应用技术：涉及计算机编程、软件开发、网页设计等相关技能。 电工电子技术：涵盖电路设计与调试、电子元件识别与焊接等电子技术。 汽车运用与维修：专注于汽车的故障诊断、维修与保养等技能。
四年级劳动技能大赛的项目包括以下几项：手工制作：学生可以展示职业技能大赛网页制作他们的手工制作技能，比如制作手工艺品、编织、绘画等。这个项目可以考察学生的动手能力和创造力。烹饪：学生可以展示他们的烹饪技能，比如制作小蛋糕、饼干、炒菜等。这个项目可以考察学生的实践能力和生活技能。
计算机类：企业网络搭建及应用竞赛要求参赛者构建园区网并建设网站职业技能大赛网页制作；影视后期制作竞赛将展示参赛者的视频编辑和特效制作技巧；综合布线和网络搭建竞赛考察参赛者对网络设备的安装和配置能力；动画片制作竞赛测试参赛者在动画设计和制作方面的技能。
1、技能大赛的项目非常多样，主要包括以下几个项目： 机械制造与自动化技术项目 这类项目涉及机械制造领域的各项技能，如数控机床操作、机器人编程与操作、自动化生产线设计与调试等。比赛形式可能包括实际操作、方案设计或理论考试，旨在考察参赛者在机械制造与自动化技术领域的实际操作能力和创新思维。
2、农业技能：涵盖农业种植、养殖等方面的技能竞赛。 服装设计与制作：涉及服装设计、裁剪与缝制等。 化工仪表自动化与化工生产设备维修：化工领域的仪表使用与维修、生产设备维护等技能。 电梯维修保养：电梯的安装、调试与维修保养技能。 CAD辅助设计：包括建筑CAD、工业CAD等设计软件的运用。
3、全国职业院校技能大赛分为中职学生组和高职学生组两个部分。在中职学生组中，比赛项目涵盖了多个专业类别，包括计算机技术、数控技术、电工电子、中餐烹饪、汽车运用与维修、服装设计制作与模特表演、美容美发、以及建筑工程技术等。每个专业类别又具体包含多个比赛项目。
4、汽车维修领域，汽车维修技术、汽车电子技术、汽车喷漆技术等成为学生展示技能的舞台。至于服装设计与制作方面，服装设计、服装制作、服装陈列等项目则成为检验学生能力的重要环节。此外，电子商务领域也包含电子商务运营、网店设计与管理、电子商务营销等项目。
5、更是对参赛者综合能力的全面检验，包括团队合作、创新思维和解决问题的能力等。职业技能大赛不仅促进了职业技能的提升，也为参赛者提供了展示自己才华的平台，激励更多人参与到职业技能的学习和提升中来。同时，它还为企业和社会输送了大量具备高技能的人才，为社会的发展做出了积极贡献。
世界技能大赛是一个展示全球职业技能的舞台，旨在推动职业教育与技能培训的发展。比赛涵盖多个专业领域，其中六个主要领域尤为突出：建筑和建造技能领域，它包括建筑、木工、瓦工、电工、装潢等技能的比拼；制造和工程技能领域，则聚焦于机械加工、焊接、汽车维修、机器人技术等领域的较量。
《网页设计与网站建设项目教程》内容简介如下：实用指南与项目驱动：本书采用项目驱动教学法，紧密围绕网页设计与网站建设的职业需求，以全国职业院校计算机应用技术技能大赛的最新要求和动态为背景，通过实际网站开发为主线进行讲解。
各二级学院积极响应，踊跃申报比赛项目，经过组委会商讨，最终确定了本次技能大赛的十二个项目，分别是外语节比赛、FESTO机电一体化比赛、高级维修电工比赛、数控技能大赛、网页设计大赛、汽车驾驶技能大赛、毕业论文展示、沙盘比赛、JAVA程序设计大赛、“创智赢家”比赛以及大学生创新实验比赛。
王森世赛基地是江苏选拔赛赛点 王森学校作为去年的国家级世赛基地，培养出世界烘焙冠军和糖艺西点项目优胜奖，受到政府的高度赞扬。今年优先获得承办江苏选拔赛的机会，江苏选拔赛烘焙、糖艺西点、烹饪三个项目的赛点就在王森学校木渎校区世赛基地。
年，被国家劳动和社会保障部确定为全国首批高技能人才（机电项目）培训基地。2003年，学院学生在福建省职业技能大赛中荣获网页设计项目第一名和第三名，钳工项目第一名和第二名，在全省参赛的职业学校（含普通中专、技校、职高和高职院校）中取得最好成绩。
具体分类及项目如下：物流与运输（6个）：飞机维修、车身修理、汽车技术、汽车喷漆、重型车辆维修、物流与货运代理。结构与建筑技术（13个）：砌筑、家具制作、木工、混凝土建筑、电气装置、精细木工、园艺、油漆与装饰、抹灰与隔墙系统、管道与制暖、制冷与空调、瓷砖贴面、数字建造。
全国技能大赛分为中职组和高职组职业技能大赛网页制作，中职组涵盖了广泛职业技能大赛网页制作的技能项目职业技能大赛网页制作，包括计算机应用技术技能、电工电子技术技能、烹饪技能、现代制造技术技能、汽车运用与维修技能、服装设计制作与模特表演技能、建筑工程技术技能、美发与形象设计技能、现代物流技能、农业技能、会计技能、护理技能等12个专业类别，共计45个项目。
比赛涵盖了广泛的职业领域，包括机械制造、电子信息、建筑工程、汽车维修、电气技术、烹饪技术、美容美发、服装设计等多个行业和技能专业。比赛层级：全国职业技能大赛分为省级、全国预赛和全国决赛三个层级。
农业技能：涵盖农业种植、养殖等方面的技能竞赛。 服装设计与制作：涉及服装设计、裁剪与缝制等。 化工仪表自动化与化工生产设备维修：化工领域的仪表使用与维修、生产设备维护等技能。 电梯维修保养：电梯的安装、调试与维修保养技能。 CAD辅助设计：包括建筑CAD、工业CAD等设计软件的运用。
